بررسی میزان برخوردار ی کتاب های فارسی اول، دوم و ششم مقطع ابتدایی و کتاب های داستان منتخب ادبیات کودک و نوجوان از مولفه های اجتماعی شدن

thesis
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
  • author طالب افراه
  • adviser محمد مزیدی
  • Number of pages: First 15 pages
  • publication year 1392
abstract

هدف اصلی این پژوهش، بررسی میزان برخوردار ی کتاب های فارسی اول، دوم، ششم ابتدای و کتاب های منتخب داستانی ادبیات کودک و نوجوان از مولفه های اجتماعی شدن است. پس از تعیین مولفه های مورد نظر و تعیین پاراگراف، پرسش و تصویر به عنوان واحدهای تحلیل با استفاده از روش تحلیل محتوای مفهومی برای تجزیه و تحلیل متون کتاب از روش ویلیام رومی (1986) برای تعیین ضرایب درگیری دانش آموزان با پاراگراف ، سوال ها و تصاویر کتاب های مذکور اقدام شد. یافته ها نشان داد، که میزان توجه به اجتماعی شدن کودکان در بخش های مختلف متن، تصویر و پرسش کتاب های فارسی اول، دوم و ششم ابتدایی بسیار ضعیف و در حد پایین تر از متوسط (ضریب درگیری پایین تر از 1 ) است. همچنین یافته ها نشان داد، که میزان توجه به اجتماعی شدن کودکان در کتاب های داستان نسبت به کتاب های فارسی بیشتر بوده است. به این صورت که از 8 کتاب داستان مورد تحلیل، 6 کتاب داستان در بخش متن دارای ضریب درگیری بالاتر از (1) یک بوده اند و همچنین در قسمت تصاویر، از 8 کتاب داستان، 6 کتاب داستان از ضریب درگیری پایین تری نسبت به کتاب های فارسی وضعیت مطلوب تری داشته اند. این موضوع نشان از توجه محتوا و تصویرهای کتاب های داستان به اجتماعی شدن کودکان است. فصل مشترک کتاب های فارسی و کتاب های داستان ادبیات کودک و نوجوان، توجه بیش از اندازه این کتاب ها به مهارت همدلی و عدم توجه کافی به سایر مهارت های اجتماعی است.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

وتحلیل اشکال و نماد های تصویری کتاب فارسی مقطع اول ابتدایی

کتاب درسی یکی از پرکاربردترین رسانه آموزشی در کشور ایران است.این رسانه با اهمیت، دربردارنده بخشهای نوشتاری، تصویرها و تمرینهایی است که در راستای تحقیق هدفهای کتاب انتخاب و سازماندهی می شوند. از سوی دیگر آموزش « بخوانیم و بنویسیم» اهمیت این کتابها را دوچندان کرده است. تحقیق حاضر با هدف بررسی تفکر نمادین در کتاب فارسی اول دبستان چاپ1393 بخصوص درباره کاربرد نمادها و اشکال در کتاب فارسی انجام شده ا...

full text

Survey of the nutritional status and relationship between physical activity and nutritional attitude with index of BMI-for-age in Semnan girl secondary school, winter and spring, 2004

دیکچ ه باس فده و هق : ب یناوجون نارود رد هیذغت تیعضو یسررب ه زا ،نارود نیا رد یراتفر و یکیزیف تارییغت تعسو لیلد ب تیمها ه تسا رادروخرب ییازس . یذغتءوس نزو هفاضا ،یرغلا ،یقاچ زا معا ه هیذغت یدق هاتوک و یناوـجون نارود رد یا صخاش نییعت رد ب نارود رد یرامیب عون و ریم و گرم یاه م یلاسگرز ؤ تـسا رث . لماوـع تاـعلاطم زا یرایسـب لـثم ی هتسناد طبترم هیذغت عضو اب بسانم ییاذغ تاداع داجیا و یتفایرد یفاضا...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023